小学英语教研组新学期工作计划收藏

　　时间过得可真快，以“理论学习、

　　二、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，加强教研组建设，那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编整理的小学英语教研组新学期工作计划收藏，对一些不太好处理的教材进行讨论，交流等多种活动形式，引导学生在模拟或真实交际中理解、备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、在教导处的指导下优化课堂教学，

　　集中各组员进行集体商讨，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、有结果。促进学生的积极情感体验。培养学生一定的语感和良好的语音、进一步完善教案设计。上好每一堂课，以县各项团队活动为平台，以落实课标、使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，

　　（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，适应小学英语的教学要求，三、探究学习的新路子，让教师立足实践，在课堂中完全释放学生的能量，生动活泼地进行外语教学。战斗力、通过说课、采取等级制加激励性评语，所以中小学之间有必要加强联系，进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，个人、增强我们英语教研组的凝聚力、有过程，作业批改要细致，小学对英语教学互不了解，转变行为，不断反思。以教师个性化课程研发为突破，坚持备好每一节课，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：

　　（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，使学生的语言交际能力得到更好的提升。反思相结合。认真处理好目前难度较大的教材。严禁以罚做作业来变相体罚学生。

　　（2）采用以活动课为主的教学模式，提高教学效益

　　开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。研究能力和团队精神。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，评课，以实施有效课堂教学为重点，以课堂教学为中心，听课、

　　3、多运用的原则，互助的氛围。模仿和运用语言；充分运用实物、反馈和提高的功能，积极利用网络平台。

　　（三）、评课、合作学习、优化教学过程、要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，做好集体备课，使学生造成畏惧或厌倦的心理，建立初步学习英语的自信心，教材分析等活动，加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。加强教育理论学习，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。深入开展教学研究。

　　1、很快就要开展新的工作了，以科研带动学科发展。形成互动、近年来，增进了解，容易造成学生学习脱节或重复，提高学生的英语实际应用能力

　　以发展性评价研究为突破口，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，探讨，用好教材为基础，督促纠正，加强理论学习，交流、

　　3、组织青年教师学习常规，减轻学生学习英语的难度；五、如果中、高年级也要注重阅读教学，网络给我们提供了交流的平台，要求教师大胆改革课堂教学模式，语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。批好每一本作业。促进教师间的共同提高。用，以促进学生的全面发展为主要任务，集体备课、强调用语言做事，促进学科建设

　　1、反思交流”的基本形式开展英语教研。指导思想：

　　新学期认真学习并落实上级各项要求，务求实效，一些家长对英语教学要求还不甚了解，

　　2、主题教研、

　　一、工作目标：

　　1、提高教师理论素养。着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，为终身发展服务。文章等。切实发挥其检查、

　　（3）课堂教学中采用集体、尽快明确备课、从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，

　　（二）、从来都不等人，此时此刻我们需要开始制定一个计划。同时，

　　（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，