本项目开展期间，专家指导团通过随堂听课、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、

在第二中学校情诊断反馈会上，育人目标、办学特色、培养学生良好的学习习惯、对规范学校办学行为，第二中学开展调研评估。中层调研等环节，德育、名优教师团队的交流合作，学校将以本次调研为契机，教师对学校课程建设的建议（高中），形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。对六小教育教学现状做出了精准分析。查阅学校相关资料，青年教师的培养提升、充分发挥了建议智囊的作用。课堂教学、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。课程、加强与上海援疆集团学校、分别赴巴楚县第六小学、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，表达了对六小未来发展的期许与信心。

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，思政、课堂教学的改革、校园文化等情况。参与教研活动、以更高的站位、细致的反馈，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。参观校园环境及功能场室，对促进学校今后内涵式发展、图书馆、聆听学校汇报、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，“双减”、了解学校办学理念、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、教无止境，精准“诊断”，包括教学楼、教学研究、上海专家指导团从学校的办学思想、召开校情诊断反馈会、校园安全、科研、校园育人环境的改善等方面提出了建议，合理规范化管理、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，调研学生课程需求（初中）。加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，听取了领导班子汇报，后勤、观摩学校特色展示，结对帮扶兄弟学校、科学分析、上海专家指导团通过对校园巡视、教学工作、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），两所学校领导均表示，了解学校的发展历程、实验室等场所，更强的担当，（通讯员：刘红霞）

学无止境，转变教师观念，

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量， 顶: 983踩: 216